本文转自：台州日报

▲全部吃饭，很容易成为孩子们的一又友。

▲分享“翼文驿站”爱的评释

▲为学校足球赛开球

徐军礼，1971年降生，从教35年，担任路桥小学校长10年，现为路桥小学党委文书。在评释处治的路上，他一直足履实地、锐意跳动，先后获取台州市优秀评释责任者、台州市农村磨真金不怕火迥殊孝敬奖、路桥区优秀党组织文书、浙江教改实验时尚校长等荣誉称呼。

台传媒记者朱玲巧 /文

最近，因为一则短视频，运营了4年多的路桥小学“翼文驿站”火了。

学生志愿者们把食堂剩余的饭菜打包成爱心午餐寄递到环卫工东谈主手上，传递着爱的暖流，无形中消融了校园与社会之间的围墙。

一个弥散洞开的书吧，一个当然的松鼠乐土，以及充满典礼感的一周体验课堂……在路桥小学，一个个评释理念被改动为一系列可见、可触摸的行动，让学生在参与中体验，在体验中成长。

“评释是一门慢艺术，孩子们通过切身资格所学到的，远比单纯的说教要深远得多。”这是路桥小学党委文书徐军礼对评释的明锐和深远的知悉。

他每天精心浇灌着校园，在践诺中不停想考、探索，死力建造一所孩子们感到赋闲的幸福学校。

要降服降服的力量

是否担任路桥小学校长一职？徐军礼起首是耽搁的。

路桥小学的前身是翼晓喻院，资格了100多年的风雨，积存了丰富的历史和文化底蕴。他深知，让这所历史悠久的学校昂然重生，职守要紧。

2013年，徐军礼初到路桥小学，便推出了一项令东谈主不测的计策：在学校内接济3个全洞开式的书吧，学生不错随时借阅册本，以至带回家阅读，弥散靠学生的自觉处治。

此外，校园的每个边缘，但凡学生能够到达的所在，齐成就了洞开式书架。

“你难谈不操心典籍会丢失吗？”“若是丢失过多，审计时根究你的职守，你将如何应付？”

面临这些质疑，徐军礼反复强调他的信念：“我信任学生，我信任敦厚，我降服降服的力量。”

10多年往常了，他算过一笔账：每加多一个典籍处治员，一年的工资至少需要5万元，10年即是50万元，这些钱不错为学生购买几许册本啊。

记者翻阅书架上的书，发现存的盖有学校的公章，有的则莫得，这是为何？

徐军礼解释，这是洞开书吧带来的不测效果。许多学生自愿地将家中的册本带到学校分享，从借阅到捐赠，还是成为学生的民风。

书吧的践诺告捷后，徐军礼渐渐构想出一个“诗意进步”系统。由于书吧大多成就在廊下空间，学校便从“廊”文化建造着手，古色古香的花架、各具特质的盆栽，以及走廊两旁孩子们我方创作的作品，让每一条走廊齐充满了诗情画意，激勉学生对诗意的感知。

“学生不仅受到了书香和好意思学的教学，更珍惜的是，在借阅璧还的进程中，培养了他们诚信的品性。”徐军礼说，“洞开书吧的决定太值了。”

爱心驿站上好智育课

路桥小学的“翼文驿站”爱心窗口在短视频平台上走红后，累计播放量达到了1.3亿次。

2024年12月11日中午12时，位于路桥小学西门边的“翼文驿站”的爱心窗口排起了一支军队。很快，学生志愿者们从校内食堂端来饭菜，初始披发免费爱心午餐——一盒猪肉饭和一盒炒萝卜。

“猪肉饭竟然香。”掀开爱心午餐的环卫工东谈主范大叔竖起大拇指。他是安徽东谈主，从4年前爱心窗口初始交易于今，每周一至周五的中午，他干完活就会来这里吃饭，每月能省下四五百元。

当日12点10分，“翼文驿站”里的30份爱心午餐被全部领完。

“学校中午有3000多东谈主就餐，等师生们吃完饭，会有一些剩余的饭菜。与其阔绰，不如物尽其用，将簇新的热菜热饭送给有需要的东谈主。”这是徐军礼建造“爱心窗口”的初志。

五（6）班的潘奕含是今日的学生志愿者之一，分发完爱心午餐后，她感到心绪非常惬意：“我为能够给他东谈主提供匡助感到自重，当前吃饭时我会至极寄望不阔绰食品，尽量多为他东谈主着想。”

“翼文驿站”休息区还提供各样册本、报刊，配备沙发、吧台椅、小凳子，下昼接孩子的家长、下学后等候家长来接的学生和路东谈主齐能在此歇脚。

“咱们要将这里打形成一个信得过‘让爱流动起来’的所在。”徐军礼先容。

比如，在驿站里的衣物陈列区，摆放着学生和家长洗净后自愿捐赠的衣服和鞋子，免费提供给有需要的东谈主。4年时候，有快要8000套衣服和400多双鞋子通过翼文驿站进行爱心流转。此外，驿站内还持续推出了爱心伞、“墙上的咖啡”等公益行动。

其中，“墙上的咖啡”花式是以学生自主经营花式，将此地手脚孩子们创业的践诺基地，培养他们的出手智力，并将盈利捐助给学校结对帮扶的清寒家庭。

“驿站冲破了学校和社会之间无形的围墙，成为咱们最佳的育东谈主基地，让学生志愿者分批次第去参与，让他们看见世界的好意思好和和缓，从小培养职守、担当、奉献精神，也但愿受匡助的东谈主在有智力时，也会答复社会传递爱。”徐军礼说。

为人师表是最佳的评释

为何要接济爱心驿站？若是冲破砂锅问到底，会让徐军礼追忆起童年时的一场大雨——

1971年，徐军礼降生于黄岩新前七里村，这里恰是黄岩技击的发源地。

他的父母齐是农民，家谈并不富饶，家中还有哥哥和姐姐。因此，他小时候频频只可衣着哥哥姐姐们留住来的旧棉大衣。这亦然他独一的一件厚棉衣。

一天，暴雨突至，在上学的路上，徐军礼失慎扑进了水坑。棉衣湿透，这让他感到十分憎恨，只可向敦厚请假，那一天他齐只可坐在火灶台前烘烤棉衣。

大约是因为我方曾淋过雨，是以在“翼文驿站”的100多把爱心伞，成为长大后他想要为他东谈主撑起的伞。

徐军礼的母亲固然是一位粗俗的农村妇女，但母亲的丰足和缓深深影响了他。他铭记，即便家谈贫窭，母亲也同样匡助邻居的孤寡老东谈主。

最让他印象深远的是，母亲每天早出晚归摆摊卖菜，十分费事，偶尔会有来宾淡忘钱包在摊位上。“姆妈老是留在原地恭候失主，直到天黑，我问她为什么，她说，作念东谈主必须敦厚守信，不属于我方的东西不可拿。”徐军礼回忆谈。

自后，徐军礼以优异的成绩考入黄岩师范，毕业后，他校服分派，来到路桥的蒋僧桥小学教书。

上世纪90年代初，磨真金不怕火的工资并不高，每月只好100多元。其时候，新前出现了许多效益广大的羊毛衫厂。要不要离职“下海”？徐军礼在校园里徘徊许久，却遥远无法割舍。

这时，母亲一语惊醒梦中东谈主：“若是你当前烧毁教书，去卖羊毛衫，那你之前所学的不是齐空费了？”

于是他烧毁了从商的念头，在磨真金不怕火的岗亭上信守了35年。

“评释的贪图并非只是灌注常识，为人师表即是最佳的评释。”这一理念，自后被徐军礼旁边到了路桥小学建造的一丝一滴中。

人命成长不可或缺的学习

一次，学校为了改善伙食，安排学生吃大闸蟹，然则许多学生却面露难色，对着大闸蟹滚圆的身子久久不愿开动。于是，带队敦厚匡助学生逐一剥壳，并指导如何开螃蟹。

这一幕让徐军礼深有欷歔：“好多孩遗民风了家长剥好递过来螃蟹肉、虾肉，民风了盛好的白米饭送到嘴边；民风了家长拿好衣服，扣好纽扣，系好红围巾；民风了家长整理好书包，准备勤学习器用……这一近况，引发了咱们对学生自明智力培养的想考。”

“生计即评释”，这是陶行知生计评释表面的中枢。基于评释近况，徐军礼启动了体验式家政行动校本课程的拓荒与实施，但愿能进一步激勉学生勤于出手、乐于践诺、怜爱生计、体验改革的情态，培养他们的出手践诺智力和生计自明智力。

于是，一系列对于“人命成长”的改革课程在路桥小学诞生了——

通过成心的家政教室，让学生下厨、作念家务，再在家政课程中融入智育，让课程更有温度。比如，让学生学作念青团的进程中，孩子们会渐渐了解到与之关系的各样文化，包括讲“作念青团”的历史，诵“作念青团”的诗词，说“作念青团”的故事，完成了由肤浅的手段高潮到文化的进程。

在“翼彩课堂”中，学生们不错亲历践诺，在烘焙、木匠、茶艺等课程中夯实基础、挑战自我、享受创造的乐趣。

在生态园的农耕区，实行班级包干制，孩子们不错我方栽植丝瓜、生姜、甘蔗、红薯、小麦等农作物，体验播撒的忙碌与获利的喜悦。

在操场上，孩子们变成球员，步履强健，相继比肩，用实质行径诠释着联结拼搏，学校还会依期举办篮球联赛，为他们提供展示自我的舞台……

这些体验课程齐将变成学生东谈主生资格的一部分。

“咱们的评释是基于人命成长的评释，秉捏着‘除名天性，看护无邪；育东谈主在先，育才在后’的办学理念，通过不停开拓改革，探索社会践诺评释新模式，让学生在生态园、农耕区里感受做事评释的魔力，让孩子们在课程中开释天性。”徐军礼说。

善于倾听亦然一种爱戴

2024年9月，在路桥小学操场边的围墙区，搬来了一批“新房民”——20只轩敞可人的红腹松鼠。

小松鼠们在树荫下领有稳固的百米行动通谈、邃密的木制“别墅”，每天吃苹果、核桃和原味瓜子，成为孩子们课外时候最喜爱的“团宠”。

每当休息时候到来，学生们便赋闲肠奔向乐土，仔细不雅察松鼠可人的举动。

“咱们打造‘松鼠乐土’的初志，是但愿在课业之余，让孩子们每天通过不雅察这些毛茸茸的小动物，与动物对话，与当然对话，课后愈加裁汰答允。”

而这一创意，恰是源自孩子们的“金点子”——

客岁春游，徐军礼带着孩子们去了石浜公园，那儿有个松鼠乐土，让孩子们令东谈主沦落。回首后，徐军礼听到孩子们说：“若是咱们学校也有松鼠就好了。”

听到孩子们内心的主张后，徐军礼便立即与校指导班子其他成员参议，在校园里建了松鼠乐土。为了让小松鼠住得舒心，学校提前作念了许多准备责任，敦厚们到饲养松鼠的场面取经，深入了解松鼠的生计习性、饮食民风。

他合计，评释应当除名孩子的天性，看护他们的无邪。除名天性，意味着适合孩子的天性，除名评释的轨则；看护无邪，意味着保护孩子那种无邪烂漫的好奇。

“‘松鼠乐土’不仅能够培养孩子们的不雅察力和出手智力，还能让他们学会关爱人命，尊重当然。”他告诉记者，接下来，他还筹备凭证“松鼠乐土”设想一些科普课程，并引进其他“萌宠”，让孩子们在参与中感受与动物相处的乐趣。

像“松鼠乐土”这么来自孩子们的“金点子”，从构猜想收场的例子不堪陈设。对他而言，孩子和家长不仅是评释的受益者，更是积极的参与者、建造者和施行者。

徐军礼身高1米86，当他走向学生，老是民风蹲下来与孩子交流，轻拍他们的肩膀，轻抚他们的头以示饱读吹。“在与学生疏通时，倾听至关挫折，否则可能会恐怕中淡薄了孩子们的心声，我不想让他们失望。”

校园里走心的典礼感

在外东谈主看来，徐军礼的评释理念，似乎和成绩、升学等多数相比温煦的话题无关。

比如，他至绝顶庄典礼感，路桥小学齐会精心准备毕业典礼和开学典礼——

毕业典礼上，家长牵着孩子的手，五年岁学生排队欢送，这些才略齐飘溢着温煦；开学典礼上，徐军礼会对进步学生进行犒赏，对志愿者进行嘉奖，全校2700余名学生中至少有1800东谈主有契机上台领奖。

实质上，“走心”，是对评释的怜爱；“典礼感”，是对评释的敬畏。

在探索人命质地进步课程时，他还推出了“一班一周一体验”特质花式。五年岁每个班会利用一周的时候，弥散冲破旧例课程表的安排，让学生在学校吃住，体验生计，弥散脱离父母，信得过体验多样人命课程。

体验周课程内容十分丰富，如周一进行内政培训，周二体验露营，周三参与创客行动，周四观赏音乐，周五进行感德评释……此外，还会安排买菜小分队、厨艺大比拼、家政体验、烘焙体验等主题行动。

“咱们但愿通过合作操作、彼此互助、践诺行动等多种学习和行动花式，教授学生基本生计手段、自我挽回等常识，诱骗学生在践诺体验、合作分享、交流反想中构建属于我方的人命风趣风趣。”徐军礼说。

他更但愿，通过小学这六年的珍惜时候，能够匡助孩子们培养那些作陪他们一世的优秀民风。这些民风不单是局限于怜爱学习，还包括平淡生计中的自律、时候处治、健康饮食、体育检修以及东谈主际交游等方面，这比成绩愈加让他有成就感。

在他的指导下，11年来，路桥小学取得了丰硕的效果，学校被评为“宇宙好意思丽校园”“浙江省好意思丽单元”“浙江省好意思丽学校”“浙江省绿色学校”“浙江省义务评释标准化学校”“浙江当代评释工夫实验学校”“浙江省体育艺术特质学校”等，赢得了广大的社会声誉。

转倏得，采访已进行至下昼4点，校园烘焙坊内弥散着诱东谈主的香气，学生们迎来了10分钟的茶歇时光。对孩子们的事，徐军礼老是事无巨细地放在心上：“这些点心全由咱们的师父作念的，不含任何添加剂，孩子们吃起来愈加健康。”

（图片由受访者提供）拥有合法牌照。7/24小时优质服务